جمعه , دسامبر 14 2018
سرخط خبرها
خانه / بایگانی برچسب: مدرسه

بایگانی برچسب: مدرسه

تحقیق در مورد مدرسه 37 ص

دسته بندی معماری فرمت فایل docx حجم فایل 6.911 مگا بایت تعداد صفحات 44 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل تحقیق و بررسی در مورد مدرسه 37 ص تاریخ نخستین گونه مدرسه را به طور خلاصه می‌توان: مؤسسه‌ای برای آموزش عالی تعریف كرد كه در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می‌شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسكونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم كردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن‌های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه كه سنت‌های هزار ساله دنیاهای كلاسیك و خاور نزدیك كهن از طریق امپراطوری‌های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یك نهاد كاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شكل یافته و نزدیك به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی كه از آنها در متون یاد می‌شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است. در این زمان معماری اسلامی سبك‌های خود را توسعه داده و فكر تبدیل‌پذیری انواع بنا به یكدیگر نیز – با …

توضیحات بیشتر »

تحقیق مدرسه 70 ص

دسته بندی معماری فرمت فایل docx حجم فایل 54 کیلو بایت تعداد صفحات 84 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل تحقیق در مورد مدرسه دارای 84 صفحه و با فرمت ورد و قابل ویرایش مدرسه تاریخ نخستین گونه مدرسه را به طور خلاصه می‌توان: مؤسسه‌ای برای آموزش عالی تعریف كرد كه در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می‌شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسكونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم كردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن‌های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه كه سنت‌های هزار ساله دنیاهای كلاسیك و خاور نزدیك كهن از طریق امپراطوری‌های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یك نهاد كاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شكل یافته و نزدیك به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی كه از آنها در متون یاد می‌شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است. در این زمان معماری اسلامی سبك‌های خود را توسعه داده و فكر تبدیل‌پذیری …

توضیحات بیشتر »

تحقیق مدرسه

دسته بندی عمران فرمت فایل doc حجم فایل 75 کیلو بایت تعداد صفحات 82 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل مدرسه تاریخ نخستین گونه مدرسه را به طور خلاصه می‌توان: مؤسسه‌ای برای آموزش عالی تعریف كرد كه در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می‌شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسكونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم كردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن‌های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه كه سنت‌های هزار ساله دنیاهای كلاسیك و خاور نزدیك كهن از طریق امپراطوری‌های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یك نهاد كاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شكل یافته و نزدیك به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی كه از آنها در متون یاد می‌شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است. در این زمان معماری اسلامی سبك‌های خود را توسعه داده و فكر تبدیل‌پذیری انواع بنا به یكدیگر نیز – با همین درجه اهمیت امری شناخته شده بود …

توضیحات بیشتر »

دانلود پاورپوینت باهاوس مدرسه ای که یک سبک معماری شد

دسته بندی معماری فرمت فایل ppt حجم فایل 8.372 مگا بایت تعداد صفحات 30 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل تاریخچه مدرسه باهاوس باهاوس (به معنای خانه ی معماری)نام یك مدرسه معماری و هنرهای كاربردی در آلمان بود كه از سال 1919 تا 1933 به پرورش هنرمندان پرداخت و نقش مهمی در برقراری پیوند میان طرح و فن ایفا كرد. مكتب باهاوس توسط والتر گروپیوس تاسیس شده است. اسم bauhaus از كلمات آلمانی “tobuild” (برای ساختن) و” house“ (خانه ) ریشه گرفته شده است .علیرغم اسمش و حقیقت اینكه موسس آن یك معمار بوده ، باهاوس یك دفتر معماری در سالهای اول تاسیسش برای خود نداشت. شیوه باهاوس یكی از تاثیرگذارترین وقایع در معماری مدرن وطراحی مدرن شد. این مكتب تاثیرات عمیقی برتوسعه هنرهای معماری، طراحی گرافیك،طراحی داخلی ، طراحی صنعتی داشت. این مكتب در سه شهر آلمان، در سه دوره ی زمانی (وایمار از 1919 تا 1925، دسائو از 1925 تا 1932 و برلین از 1932 تا 1933) و تحت مدیریت سه معمار (والتر گروپیوس از 1919 تا 1927، هانس مه یر از 1928 تا 1930 و لودویگ میس ون دروهه از 1930تا1933) به فعالیت پرداخت. تغییرات مكان و مدیریت منجر به تغییر مداوم …

توضیحات بیشتر »

پاورپوینت بررسی مفهوم و معماری مدرسه

دسته بندی معماری فرمت فایل pptx حجم فایل 1.018 مگا بایت تعداد صفحات 25 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل پاورپوینت بررسی مفهوم و معماری مدرسه در 25 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx تاریخ نخستین گونه مدرسه را به طور خلاصه می‌توان: مؤسسه‌ای برای آموزش عالی تعریف كرد كه در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می‌شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسكونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم كردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن‌های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه كه سنت‌های هزار ساله دنیاهای كلاسیك و خاور نزدیك كهن از طریق امپراطوری‌های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یك نهاد كاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شكل یافته و نزدیك به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی كه از آنها در متون یاد می‌شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است. در این زمان معماری اسلامی سبك‌های خود را توسعه داده و فكر …

توضیحات بیشتر »

جزوه زبان و ادبیات فارسی برای کنکور

دسته بندی تاریخ و ادبیات فرمت فایل pdf حجم فایل 354 کیلو بایت تعداد صفحات 28 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل تعدادی نکته مربوط به زبان و ادبیات فارسی را برای شما استخراج کرده ایم که می توانید با مطالعه آن برای تست های کنکور ، آمادگی پیدا کنید برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

پاورپوینت فصل اول علوم‌ و فنون‌ ادبی دهم

دسته بندی تاریخ و ادبیات فرمت فایل pptx حجم فایل 241 کیلو بایت تعداد صفحات 38 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل، پاورپوینت فصل اول علوم‌وفنون‌ادبی دهم را برای شما آماده کرده ایم. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی دوم دبستان نوبت اول

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 280 کیلو بایت تعداد صفحات 2 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل از کتاب ریاضی دوم دبستان و نوبت اول، امتحانی تهیه شده که هم دانش آموزان عزیز و هم معلم های عزیز می توانند از آن استفاده کنند. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی پنجم ابتدایی نوبت اول

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 236 کیلو بایت تعداد صفحات 2 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل، برای نوبت اول ریاضی پنجم ابتدایی، سوالاتی را طراحی کرده ایم که می توانید از آن استفاده کنید. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی چهارم ابتدایی نوبت اول

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 203 کیلو بایت تعداد صفحات 1 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل، سوالات ریاضی چهارم ابتدایی نوبت اول را برای شما آماده کرده ایم. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی ششم ابتدایی نوبت اول

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 428 کیلو بایت تعداد صفحات 2 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل، سوالات ریاضی ششم ابتدایی نوبت اول را برای شما آماده کرده ایم که می توانید دانلود کرده و از آن استفاده کنید. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 452 کیلو بایت تعداد صفحات 2 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل، سوالات ریاضی سوم ابتدایی نوبت اول را برای استفاده شما عزیزان آماده کرده ایم. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

سوالات ریاضی ششم ابتدایی نوبت دوم

دسته بندی ریاضی فرمت فایل pdf حجم فایل 253 کیلو بایت تعداد صفحات 4 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل در این فایل برای شما عزیزان، سوالات ریاضی ششم ابتدایی نوبت دوم را آماده کرده ایم. برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل

توضیحات بیشتر »

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت كرد

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل doc حجم فایل 29 کیلو بایت تعداد صفحات 21 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل فهرست مطالب چکیده. 4 توصیف وضعیت موجود:. 5 جدول یک. 6 اهمیت وضرورت تحقیق. 6 تعریف واژگان(1). 7 چگونه. 7 توان. 7 رعایت. 7 بهداشت. 7 محیط. 7 مدرسه. 8 تقویت کردن. 8 (گردآوری شواهدیک):. 8 یافته های علمی. 10 تعریف بهداشت مدارس. 10 تاریخچه بهداشت مدارس در كشورهای مختلف. 10 تاریخچه بهداشت مدارس و تحولات سازمانی آن در ایران. 11 پیشنه تحقیق:. 12 1-بررسی وضعیت شاخص های بهداشت محیط مدارس ابتدایی ناحیه یک ساری در سال ۱۳۸۷. 12 2-مقایسه وضعیت بهداشت محیط مدارس ابتدایی دولتی نواحی مختلف شهر اصفهان در سال 1387-1386. 13 تجزیه و تحلیل پیشینه تحقیقات. 14 ارایه راه حل جدید موقت. 15 شیوهای اجرای راه حل جدید. 15 گردآوری شواهد ۲. 16 جدول 2. 17 تفسیر و تحلیل. 18 نتیجه گیری. 18 منابع. 19 چکیده مقدمه:تعلیم و تربیت در شرایط ایمن و بهداشتی موجب افزایش تمرکز ،اشتیاق و دقت در یادگیری می شود لذا دانش بهداشتی باید از آوان کودکی آموخته شود.در این راستا هر کونه اقدام به منظور تامین سلامت جسمی ،روانی ،اجتماعی دانش آموزان از جمله …

توضیحات بیشتر »

اقدام پژوهی چگونه توانستم با اجرای مدرسه زندگی محیط مدرسه را برای دانش آموزان با نشاط کنم

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل doc حجم فایل 57 کیلو بایت تعداد صفحات 29 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل چکیده در شرایطی که بیشتر خانه‌های شهری تبدیل به آپارتمان‌های کوچک و به دور از فضاهای بازی شده است، حداقل کاری که می‌توان برای تامین بهداشت جسمی و روحی كودكان و نوجوانان داشته باشیم، ایجاد فضای شادی‌بخش در مدرسه است.دانش‌آموزان چندین ساعت از روز را در مدرسه می‌گذرانند و اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود، به شاد زیستن فرزندان خود کمک کرده‌ایم.‏شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جست و جو کرد. همچنین برای دستیابی به تحقق آرمان‌های مربوط به شاداب سازی مدارس باید تحولی جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزش و پرورش ایجاد شود.‏ براى این که سلامت جسمانى و روانى دانش آموزان، دانش‌آموزان، اطرافیان و خودمان حفظ شود، باید سعى کنیم با شناسایى عوامل مؤثر بر شادى، موجبات تقویت عوامل مثبت و تقلیل عوامل منفى مؤثر بر شادى را فراهم کنیم.از آن جا که شادى بزرگترها عامل مؤثر در شادى و نشاط دانش آموزان است و اولیا و مربیان غمگین نمى توانند فرزندان و دانش‌آموزانى شاد تربیت کنند، با ارائه نظام اعتقادى درست …

توضیحات بیشتر »

چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی فرمت فایل doc حجم فایل 152 کیلو بایت تعداد صفحات 32 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل چکیده دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید كسانی باشند كه با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب … آموزشگاه … متوسطه ..با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید. زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم. بنده …

توضیحات بیشتر »

مقاله طرح تعالی مدیریت مدرسه

دسته بندی مدیریت فرمت فایل doc حجم فایل 55 کیلو بایت تعداد صفحات 44 برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید دریافت فایل مقدمه دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف داشته و عده ای دیگر اعلام می دارند که، اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم از اهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرایند سیستم به محتوی ، روش ها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تأکید می نمایند . مدیریت کیفیت مدار که خود محصول مدیریت فرایند محور است تلاش می کند برنامهریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تأکید می شود استفاده از روش ها، ابزار و مدلهای مناسبی برای تعالی بخشیدن به کیفیت وکار مدرسه به مدیران و کارکنان پیشنهاد می گردد و لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روشهای کاری …

توضیحات بیشتر »